Развивающие игрушки. Что это такое?
Является, что игрушки, созданные для детского формирования, должны быть в обязательном порядке обучающими. Малыш должен уметь скопить, сопоставить, сделать что-нибудь по образчику и т.д. Этим самым игрушки, которые не подразумевают такой задачи (стандартные машины, куколки, мячики и мишки) в ряд развивающих как бы и не записываются. Развивающие игрушки доступны на сайте по ссылке тыия54.рф.
В реализации вышло очень много игрушек, которые позиционируются как развивающие. Это «игровые развивающие центры» с разными голосовыми и световыми результатами, знаменитые кубы Никитина и Зайцева, пособия Монтессори, различные карты, рамки и вкладыши, и различные наборы для творчества, странные конструкторы и на техническом уровне оборудованные погремушки. На этикетке, обычно, находится само слово «развивающий» и показан возраст, на который данная игрушечка рассчитана.
Однако возрастные советы на упаковках часто страшно похожи — от 3 лет. И бывает сложно осознать, когда игрушечка на самом деле нужна. Из-за этого появляются вопросы: отчего иногда настолько быстро кончается потенциал игрушки? И отчего ребенок не сохраняет инициативу взрослых его развивать?
А мой ребенок не желает играть
Скоро после приобретения выясняется, что малыш отказывается либо не в состоянии применять игрушку по ее назначению. Возможно, аналогичная картина знакома многим. И здесь есть 2 неприятности. Одна из них — попадание в возраст. К примеру, ловкие плиты с передвигающимися по проволочным дорожкам фигурами и звенелками-гремелками могли бы подойти 2-летнему ребенку, которому хочется пытаться различные типы перемещения и звучания. Однако следовать трудной линии движения ему пока не под силу, а к тому времени, когда он будет довольно подготовлен для этого, игрушечка прекратит сдаваться любопытной.
2-я неприятность — несоответствие целям формирования. 2-летняя девушка обрела шнуровку-ботинок, постаралась одеть на ногу, однако, осознав, что это, самое важное на ее взгляд качество башмака, неосуществимо, мгновенно утратила к нему энтузиазм. При этом она не расстается с папиными башмаками и очень мастерски их шнурует.
А пятилетний парень наотрез отказывается лицезреть в кубиках с буквами что-нибудь другое, помимо источника для возведения, отдает прекрасные крепости для собственной армии, как настоящий каменщик, и к складыванию из кубиков точных слов относится без интереса.